傢伙們的拷貝

PW 你是怎麼看待學校禮不打架的學生？
斯派克 那樣會把你搞瘋，就像你大了人家一下，可是他們卻不還手。
PW 為什麼？
艾迪 我討厭這種人。
斯潘克斯 是啊。「我不會揍你的，你是我的朋友」。
PW 好吧，那你怎麼看待這種態度？
……(:46)

很多時候，我在田野地進行訪問的時候，有種心情是，不想問太蠢的問題(怕被受訪者笑，你很不懂，還好意思來。)許多時候，確實問蠢問題(雖然她們怎麼說你大約可以猜得到)，要從受訪者嘴裡說出來的東西才是正港的田野資料。
如果為了要引出這種東西，蠢問題是必要的，而當田野資料要化做文字的時候，我們大多會把自己的「蠢」問題忽略不寫，直接寫受訪者說的那段「重要」的東西)。以上完全是我自己的原型。
然而PW做了很好的示範，將自己寫在田野筆記中，如何問得出好問題，讓受訪者說出更多的話，而問題又不會顯得太蠢。一如前一本書街角社會一樣，作者現身其中，出現在大量與傢伙們的訪談中(其實他怎麼問，我有在學)，而且，PW出現在訪談中的作者讓你覺得很自然。

反學校團體「傢伙們」為對象，探討他們是如何走上父親的勞工之路。絕不是僅只於他們自干如此或者是別無選擇。PW運用大量的訪談資料將分析了他們何以反學校、何以對性別和族群歧視？何以在學校學習視為被強迫的假期？如何將工人階級世界的工作視為唯一真正的世俗來源？而又能在傢伙們即將畢業展現了一種「他們面臨畢業之後無可選擇之下步入父親的職業，卻會有一種自己是文化選擇之下的產物」隱隱約約存在的悲嘆。

耳邊常常聽到的「教育可以使人脫離貧困」，尤其當我們看見台灣許多人是靠著教育翻身的(陳水扁)，但更多臺灣首富是承襲了上一代的財富(辜家、蔡家)。PW從做為工人階級的下一代傢伙們談及文化資本，他這麼說「因而工人階級出身的學生必須克服一些不利條件，這些不利條件就嵌在他們錯誤的階級文化和教育觀念之中。(:169)」然而，個人做為個體靈魂的主宰，難道無法抵抗那些鑲嵌在文化中的不利因素嗎？PW認為能夠做到的人並獲得成功的人只是少數，絕不可能是整個階級。由此，傢伙們承襲到了父親的男子氣概、性別歧視、種族歧視以及對體力勞動力的主觀意識，幾乎不需要怎麼學，走向父親勞力付出車間幾乎是不由自主的自主選擇。